日前，清华大学信息化技术中心针对北京、上海、华东、华南、西南、西北、内蒙等9个片区的近3,000位高校教师进行了深入的调研，并完成《中国高校教师投影使用现状及偏好调查报告》。调查显示，对比度、稳定性和亮度是目前全国高校教师选择投影机的三大重要标准。
   
   此次调查通过问卷调查、访谈和教学素材搜集分析等形式，充分了解了投影在高校教学中的使用现状。尤其是下列重要发现以及包括“对比度”在内的三大指标的提出，为高校投影机采购带来了切实的指导意义。
   


   “此次调查的目标是希望通过了解教师日常使用投影教学的状况，进而得知教师对投影教学的真正需求，以总结出未来选购投影机的参考指标，让科技能真正符合并满足教学第一线的教师们的真实需求。”主持调查的清华大学信息化技术中心钟晓流教授表示，“通过调查研究分析得知，在教学过程中，文字文本位列教学投影内容的第一位，有超过一半的教师使用文字内容占其教学内容的60%以上。为清楚呈现文字内容，对比度跃升为选购教育投影机极为重要的指标之一。”
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   投影已成为重要教学工具。就教师的投影使用频率的调查，有近75%的教师每周使用2-3次以上的投影机辅助教学，其中有20%甚至每天都在使用；在地区分配上，以上海和内蒙古使用投影最为频繁。
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   文字内容首当其冲。在所有被调查的老师中，高达67.5%的老师（共1,819位）将“文字内容”选择为“其教学过程中投影最多的内容”，超过一半的老师在教学中使用的文字内容高达60%以上，甚至有30位教师认为其教学中的文字内容达100%；不难看出，文字内容是当前教师授课中最常用于投影的教学内容。

清华大学信息化技术中心钟晓流教授分享研究报告要点

   该调查报告中还具体展示了在教学过程中，教师对于需投影的教学内容的使用情况和应用体验。具体包括：

   图片内容使用程度低于文字内容。有45%的受访教师认为，图片内容是其教学内容中位列第二位的投影内容。但是在这些教师中，88%的教师使用图片的比例小于40%，甚至有近1/4的教师使用图片的比例不足20%。

    不同教学专业的投影偏好不同。在文字的投影效果中，85%以上的受访教师最看重的投影效果是“线条清晰度”和“画面对比度”，只有13%的教师认为“色彩”很重要；而在图片和视频的投影效果中，大部分专业的教师认为“画面流畅度”和“画面对比度”最重要，只有21.1%的教师选择“色彩”最重要。选择“色彩”的主要是艺术类教师。
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   教师们普遍认为“稳定性”、“亮度”和“对比度”是最重要的三大指标，但是当前对它们的满意程度却未成正比。为此，教师们提出了多项建议，包括希望投影设备的使用更为便捷智能，与教学更好地融合；希望进一步改进投影机的功能，提高亮度、对比度，实现使用时无需考虑环境光的影响等。